No 04AB v.9-12

Under v.9-12 kommer vi att arbeta med näringsämnena i maten och matsmältningen. I classroom finns en veckoplanering med sidhänvisningar till biologiboken samt länkar till studifilmer. I planeringen framgår vilket ämnesinnehåll, arbetsuppgifter och laborationer som behandlas varje vecka.

04AB NO v.2-v.6

Under föregående vecka började vi att arbeta med ett nytt arbetsområde i fysik: Ljus. Vi kommer att arbeta med Ljus fram till temaveckan som ligger v.7. Under v. 6 har vi ett prov på arbetsområdet. I ert NO-classroom finns en veckoplanering över arbetsområdet fram till och med vecka 6.  Nedan följer en mycket kort sammanfattning av arbetsområdet innehåll:

v. 2 Synligt ljus och färger, laboration: Spektrum 
v. 3 Ljus som ögat inte ser, laboration: Ljusets reflektion i plana och buktiga speglar
v. 4 Reflektionslagen, reflektion i plana och buktiga speglar, laboration: Ljusets brytning i linser
v. 5 Ljusets brytning, totalreflektion och ljusets brytning i linser, laboration: Bildkonstruktion i linser (fördjupning) eller repetition inför provet
v.6 Repetition och prov

NO v.48-50

Under v. 48 gjorde båda klasserna ett prov i kemi och vi börjar därmed att avslut arbetsområdet organisk kemi, vi kommer att återkomma till arbetsområdet genom att göra en laboration om estrar längre fram samt gå igenom provet. Under resten av terminen kommer vi att arbeta med fysik och arbetsområdet ljud. Vi startar upp arbetsområdet genom att genomföra små laborationer/undersökningar om hur ljud uppstår och transporteras.

Under v. 49-50 kommer vi behandla följande delar:
- Vad är ljud, hur uppstår ljud och hur transporteras/överförs ljud.
- Begreppen: frekvens, våglängd, amplitud och resonans
- Ljud med olika frekvens (infraljud, ultraljud)
- Ljudets hastighet i olika medium
- Eko

I fysikboken arbetar vi med följande sidor:
v.49 id: a644, a943, s693
v.50 id: a347, a412

På studi finns följande filmer som passar till arbetsområdet:
- Ljud och oljud
- Vad är ljud
- Ljudets styrka och spridning

NO 04AB v47-48

Vecka 48 har ni kemiprov på kol och kolföreningar. 04B har provet på tisdag (27/11) och 04A på onsdag (28/11).

Provet omfattar Kapitel 9 i kemiboken fram till och med organiska syror.
Träna även på övningsfrågor i classroom (Repetera kolföreningar), Förklara och resonera på id: a200, a513, a416, a927, häftet med molekylformler samt era anteckningar.

Du kan även repetera inför provet genom att göra testa dig på id: a953, a200, a513, a416, a927 samt Repetition på id: a988 eller titta på filmerna på Studi (Kemi - kolets kemi).

Under v. 47 repeterar vi inför provet.

No v45-46

v.45 Vi fortsätter med organisk kemi, under veckan behandlar vi omättade alkoholer och alkoholer.

Kemiboken: a416, a927

Läxa onsdag v.46: Vara klar med Förklara och resonera på id: a416.

v.46 Behandlar vi organiska syror och estrar.

Kemiboken: a147, a973. Fördjupning: a664

04AB NO v.43

Vi fortsätter med kolföreningar, under veckan lär vi oss mer om olika fossila bränslen, vi bearbetar följande sidor i Kemiboken:

Fossila bränslen a359
Kol a513
Olja a730
Naturgas a649

Läxa till onsdag: Lär dig namn, molekylformel och strukturformel för de första fem molekylerna i metanserien.

NO 04AB v41-42

Vi börjar ett nytt arbetsområde i kemi; kol och kolföreningar.

Under vecka 41-42 repeterar vi kolets kretslopp, går igenom de olika formerna av rent kol samt kolatomens egenskaper.

Läxa till onsdag v. 42: Kemiboken id: a797, a953, fördjupning a430.

NO v.38-40

v.38

• Fortsatt arbete med grupparbetet, instruktioner i classroom.
• Respons och diskussion kring uppgiften i classroom om resonemang.

Läxa: Alla i gruppen ska kunna analysera gruppens miljöproblem, träna på detta hemma

v.39

• resonemang om näringsvävar. 
• Avslutar grupparbetet, förbereder redovisningar.
• Uppstart av organisk kemi

Läxa: Träna inför den muntliga presentationen och bedömningsuppgiften.

v. 40

• Redovisningar av grupparbeten. 
• Bedömningsuppgift resonemang och miljöproblem.  04B 1/10, 04A 5/10. Förbered dig genom att repetera begreppen i ekologi så att du kan använda dessa korrekt, använd dig av uppgiften i classroom där du har tränat på att föra resonemang. Träna också på att analysera gruppens miljöproblem.
• Organisk kemi.

04 AB No v35-37

Vi har börjat arbeta med ekologi och miljö och har under föregående vecka arbetat med ett flertal begrepp inom området. Begreppen har ni i läxa till onsdag, dessa finns som en uppgift i classroom samt behandlas på sidorna id: a516, a392 i biologiboken.

Under v.35 arbetar vi med vattnets-, kolets- och närsalternas kretslopp (a685, a837, a197)
under v.36-37 lär vi oss mer om följande ekosystem: skogen a714, sjön a721 och havet a285.

Läxa onsdag: Begreppen i classroom (id: a516, a392)

04AB No/TK

På tisdagens lektion är dags att testa era broar, innan vi testar varje grupps bro har ni en kort presentation om er bro och ert bygge, besvara följande frågor i presentationen:

1. Vilken brotyp har ni valt, varför valde ni denna?
2. Har ni gjort många förändringar under arbetets gång? Vilka förändringar har ni gjort och varför gjorde ni dessa förändringar?
3. Vilka tror ni är er bros styrkor respektive svagheter?

No v.22-23

Vi fortsätter att arbeta med broprojektet.

Läxa
Tisdag v.21: Gör klart frågorna om hållfasthet, genomgång av frågorna på lektionen.
Tisdag v.22: Skriftligt läxförhör på frågorna och texten om hållfasthet

Framtidens energiproblematik

Om ni får tid över klicka gärna på länken och läs en intressant artikel som bland annat handlar om framtidens energiproblematik.
http://klimat.story.aftonbladet.se/chapter/var-civilisation-ar-redan-dod/

No 04AB v.19-v.22

I No undervisningen har vi startat ett arbetsområde i teknik, Hållfasta konstruktioner (se planering unikum). Vi har hitintills arbetat med ritteknik och hållfasthet. Nedan följer planeringen för kommande veckor, utförligare instruktioner finns i classroom.

v. 19
Arbetar klart med hållfasthet (frågor och laborationer) och genomgång av olika brotyper.
Läxa: Gör klart fråga 1-4 om hållfasthet.

v. 20 
Uppstart grupparbete broar. Ni ska tillverka en bro som är 50 cm lång och som håller för en tryckkraft på 10 N. Bron ska gå mellan 2 st lådor (sådana ni har böcker i) som är 17,5 cm höga.

För att projektet ska ge en bild av hur man arbetar i verkligheten kommer ni tilldelas en viss summa pengar. Pengarna ska täcka arbetskostnad (varje lektion kostar) och byggmaterial. Sedan är det upp till er att hushålla.

Följande byggmaterial till er bro finns att köpa av mig: glasspinnar, lim (till limpistol), buntband och snöre. Utförligare instruktioner för grupparbetet finns i classroom
Läxa: Gör klart alla frågor om hållfasthet.

v. 21
Grupparbete
Tis: Skriftligt läxförhör hållfasthet.

v. 22
Grupparbete

v. 23 
Redovisning av broprojektet och enskild utvärdering av grupparbetet.

No v.14-17

Under vecka 14-17 kommer ni i par att förbereda en muntlig presentation om två olika sjukdomar, jag kommer att tilldela varje grupp en sjukdom och ni väljer en sjukdom själva. Båda sjukdomarna ska vara orsakade av bakterier eller virus. I er presentation tar nu upp följande punkter:

• Orsakas sjukdomen av bakterier eller virus, hur smittar sjukdomen.
• Vilka symptom ger sjukdomen, vilka organ på verkas i kroppen, hur påverkas en person av sjukdomen (kortsiktigt, långsiktigt)
• Finns det någon behandling eller botemedel (tex antibiotika eller vaccin)

Redovisning sker i halvklass:

Onsdag v. 16: 04A:a, 04B:b

Måndag v 17: 04A:b, 04B:a

I classroom finns utförligare instruktioner för grupparbetet, lektionsplanering för v.14-17 samt vilka kunskapskrav som bedöms.

Vid första laborationspasset (onsdag v.14 eller måndag v.15) redovisar ni era väderfilmer i smågrupper, se till så att alla i gruppen har filmen på sin iPad.

No v.12

Laboration: Vi gör preparat och tittar på celler i mikroskop och arbetar med en teoretisk uppgift om bakterier och virus.

Tisdag: Läxförhör på celler, bakterier och virus. Öva på uppgiften i classroom om celler, dina anteckningar samt följande sidor i biologiboken: a241, a587, a186, a786, a774.

Fredag: Vi pratar mer om resistenta bakterier och skillnaden mellan bakterier och virus.

Läxa: Öva inför läxförhöret.

NO v.11

Vi fortsätter att arbeta med celler, bakterier och virus. På grund av förberedelser inför öppethus och redovisningar, arbetar vi med det vi skulle gjort i slutet av föregående vecka på tisdag. Om man vill få möjlighet att se filmerna från studie.se fler gånger, så visar jag er hur ni kan skapa ett konto.

Laboration: Vi kommer att arbeta med mikroskop och lära oss vad delarna på mikroskopet heter, hur vi ställer i ett mikroskopet och hur vi gör egna preparat.

Tisdag:  Repetition av cellen delar och genomgång om olika sorters bakterier, såväl nyttiga som de som orsakar sjukdomar. Vi kommer också att prata om antibiotika och vad som menas med att bakterier kan bli resistenta mot antibiotika. Biologiboken id: a186, a786. Fördjupning: id: a787, a917

Torsdag/Fredag: Vi går igenom skillnaden mellan bakterier och virus Biologiboken id: a774. Vi kommer också att arbeta klart med uppgiften i classroom om celler.

Läxa: Läxförhör om cellen, bakterier och virus på tisdag V.12: Du behöver öva på cellens delar och dess funktion (använd dig av uppgiften i classroom) samt bakterier och virus. Läxförhöret omfattar följande sidor i Biologiboken: a241, a587, a186, a786, a774.

No v.10

Laboration: Muntligt förhör på frågorna om väder (17 frågor i classroom). Om vi hinner kommer vi därefter att gå igenom hur vi använder ett mikroskop, samt titta på olika sorters celler i mikroskop.

Tisdag: Vi repeterar skillnaden mellan växtceller, djurceller och bakterier samt gör klart uppgiften i classroom om celler. Biologiboken id: a587. Fördjupning: id: a963, a501

Torsdag/fredag: Genomgång om olika sorters bakterier, såväl nyttiga som de som orsakar sjukdomar. Vi kommer också att prata om antibiotika och vad som menas med att bakterier kan bli resistenta mot antibiotika. Biologiboken id: a186, a786. Fördjupning: id: a787, a917

No v.9

Vi avslutar arbetsområdet om väder och påbörjar ett nytt arbetsområde i biologi om celler, bakterier och virus.

Laboration: Vi börjar arbeta med biologi och går igenom vilka egenskaper som alla levande varelser har. Vi går också igenom hur cellen är uppbygd och skillnader mellan en djurcell och en växtcell. Biologiboken id: a375, a241.

Tisdag: Sista lektionen att göra klart det sista på er väderfilm. Lämna in filmen på classroom när ni är klara. De grupper som är färdiga med filmen fortsätter att arbeta med biologiuppgifter: biologiboken id: a587

Läxa: Måndag eller onsdag v.10. På laborationspasset v.10 blir det ett muntligt förhör på frågorna om väder och klimat (finns i classroom). Glöm inte att även lämna in dina svar på classroom.

NO v.6

Klimat och väder:

Tisdag, torsdag: De grupper som behöver filma några fler scener för väderprognosen får möjlighet till detta, övriga grupper redigerar sina filmer. De grupper som är helt klara med sin film, lämnar in filmen via classroom och använder resten av lektionen till att skriva klart/öva på frågorna om väder.

Laboration: Vi kommer att öva på ord och begrepp inom arbetsområdet samt gå igenom svaren till alla frågorna i classroom. Glöm inte att lämna in svaren på frågorna i classroom. Det blir ett muntligt förhör på väderfrågorna på laborationslektionen v.10

Fredag: Tema

No v.5

Vi fortsätter att arbeta med väder och klimat, vi gör klart frågorna om väder  och fortsätter med filmen. De flesta grupperna är klara med sitt manus och är redo att börja filma, vi kommer att ha tillgång till tre gröna väggar och jag kommer för varje lektion skriva ett schema så att samtliga grupper får tillgång till en green screen en del av lektionen.